俗话说“学无止境”,我们学习是没有尽头的。在校读书的时候大多数人对学习可能没有那么珍惜,等进了社会才发现人外有人,山外有山,不仅比你厉害的大有人在,连你未知的事物也是数不胜数。总是会听到很多人都在抱怨当初就该好好学习,现在是书到用时方恨少,即使自己有心想多学一点知识,也会因为没有合适的方向和时间而最终放弃学习。

当然还有人在感叹着现在的小孩子们命真好,动不动就能去外面的世界看一看,而自己正处于尴尬的时间段,想走都走不了。

其实学习有的时候也是说开始就开始的,在自己徘徊和犹豫的时候会很难抉择,对自己没有信心,真正开始了你就会懊悔开始的太晚。在日本,一些就职之后继续读书的现象十分常见,在大学校园里大部分是充满朝气活力的少年少女,但也不乏三四十岁,被公司派来学习或者自己想要继续深造的社会人。

日本工业大学开设的MOT(Management Of Technology)就是针对已经工作,但还是有学习需求的社会人士开设的修士课程。

MOT的修士课程为期一年,实行学分制,修满学分便能取得日本工业大学技术经营修士学位。课程主要正对有工作经验的社会人士,所以授课采用的是业余制,上课的时间为工作日的傍晚和周六周日。

募集对象:企业技术负责人,企业经营管理人,项目策划人,创业家等

成绩要求:日语N3(能够用日语进行交流),有两年及两年以上工作经验

考试地点:中国上海(小莺出国)

MOT即技术经营研究科是一门专门管理高科技创新及其市场化的方法理论课,综合企业经营和科学技术知识,为高科技企业培养具有管理能力和技术能力相结合的复合型人才。课程的渗透面非常广,不仅有制造业,IT信息业,建设相关联行业等技术类行业的经营研究,例如非技术性的销售类,服务行业也都有涉及。

现今虽然就职于国际性的大公司,全球500强企业是很多人的梦想,但在中小企业工作和选择创业的人还是占多数。所以如何在中小企业谋求更好的发展和如何使企业得到更好的发展,又或者怎样才能够组织管理好一个新的企业就成了大部分人需要学习的新知识。

针对学生不同的特点,MOT分为三个不同的核心课程:

 

一. 中小企业技术经营课程

 

对于技术型的人才来说,找到一份好工作并不是很难,但每个人都会有“更上一层楼”的愿望,对于技术性人才来说,从技术层面上升为管理层就不那么容易了。在企业中总是会出现一系列矛盾,矛盾的原因其实很简单:管理人员不懂技术,无法了解技术人员的苦衷,技术人员说的管理人员又很难理解。所以企业对综合性人才的需求是非常急切的。

此课程的设立目的就在于培养“将技术和创新灵活运用在经营方面”的能力。从“计划,实施,评价”三个方面学习一系列的管理经营的基础,并通过case study来学习经营经验,对有打算晋升管理层面的技术人员来说是一个非常好的选择。

 

二. 项目管理课程

 

本课程的重点在于改革和创新。现在社会早就已经不在是“先有需求才出现供应”的市场形势了,更需要经营者以创新的眼光站在消费需求以外的角度来观察市场动态了。市场的供应往往超前于市场需求,消费者总是在看到商品了之后才会反应过来“噢~原来我需要的是这个”。因此,想要企业更好的生存和发展,改革和创新型人才是必不可少的。

此课程主要教授学生新项目,新事业的开发和投资,经营产生问题的解决对策,各类项目的起草和推进等,将构想逐渐完善为现实,并提高学生在各类项目中的创新和管理能力。项目管理课程主要针对的是项目发起和推进者,公司改革创新者和投资项目发起和推进者。

 

三. 创业和二次创业课程

 

创业课程就是相对综合性的课程。建立一份新的事业是十分艰难的,对创立人的专业能力,管理能力,交流能力的要求都很高。此课程主要指导学生设立新事业目标的方法和可行性,取得各类经营所必需资源(人才,技术,信息,资金等)的办法,讲述新事业在成立之初的发展与管理办法等。对于工作后有创业想法的人或是公司涉及到新领域的管理人员都有很大的好处。

除此之外,在课余还能与来自各个地区各个行业的人才相互交流,获得额外的知识和人脉资源。

有些人说,这么久没学习,脑子都锈了,其实不然。虽然长大后学习的效率不比年轻,但当你错过一次次晋升,错过一个个一知半解的新项目新机会的时候你还是会感叹一句“早知道我那时候开始学就好了”。

其实学习从什么时候开始都不晚。